中国农业网湖北讯：（通讯员：余寿军 孟小燕 周昌波） 为了进一步全面提高各学校各学科第三轮学用新课标校本教研能力和教师课堂教学能力，检测各校持续深入开展教师业务能力提升“五个一”活动工作落实情况，4月，京山市教育局成立以市教育局党委委员、市教研室主任朱国宏为组长的中小学教师优质课竞赛活动领导小组，按照小学、初中、高中、职业技术学校、特殊教育学校类别学段开展全市中小学教师优质课竞赛活动。

在“第三轮学用新课标，聚焦核心素养，实施‘教-学-评’一体化设计”优质课竞赛活动中，市教研室按照一盘棋谋划、一表式推进、一体化落实的方略，组织全体教研员干部职工深入基层学校、沉到一线课堂，把脉问诊难题、解剖教研麻雀，真正把学用新课标情况摸清、把问题找准、把对策提实，以推动教学高质量发展的新成效检验学用新课标教育成果。

全市中小学认真按照《京山市中小学教师业务能力提升“五个一”活动方案》中优质课评比要求，坚守不要“浅尝辄止”，要“切磋琢磨”；不要“蜻蜓点水”，要“实而有细”；不要“肤浅片面”，要“深中有远”；不要“囫囵吞枣”，要“融会贯通”；不要“以偏概全”，要“准且有效”的“五不要五要”原则，创新探索出筹划统学、专干领学、辐射联学、深悟研学、知行践学的“五学联动”机制，推动学用新课标成果落地生根。

此次竞赛活动参赛对象为全市中小学男教师 55 岁以下，女教师50岁以下者。4000余名教师在学校教研组举办的集体备课研课、讲课评课过程中，任课教师根据指定课题，选择任教年级同一学段（或年级）课题参加校级优质课讲评活动。大家群策群力，充分发挥集体智慧，同课异构，精心设计教案、制作课件，开展拜师课评讲、结对课赛讲、研磨课复讲、汇报课精讲、示范课领讲的“五讲”活动，为迎接校级竞赛活动和市级竞赛活动做好充分的准备。

市教研室指定各学段各学科的参赛课题，采取公开、公平、公正的原则，在赛前抽签确定各校参赛教师名单。在竞赛过程中，组织专家评委严格按照《2024 年京山市中小学教师优质课竞赛评价标准》，从“教学设计、教学实施、教学效果”等方面逐一进行统一量化评分。各学段各科个人成绩评出一、二等奖若干名；集体成绩取各校各科个人成绩平均分。其竞赛成绩纳入“四大竞赛”学校教育教学质量竞赛考评项目之中。

5月7-9日，在京山市绀弩小学举办的京山市2024年小学数学学科优质课竞赛落下帷幕，来自全市21所学校的教师同台竞技、各展风采。参赛课堂教学设计精巧新颖，教学内容丰富多彩。参赛教师在展现个人综合教学素养的同时，体现出学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格有机结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。小学数学学科专家评委通过有“高度”的综合评课、有“深度”的重点评课、有“效度”的教学成果，为现场200余名听课教师学用新课标、聚焦学生核心素养、实施“教-学-评”一体化设计教学充电赋能，受到参与者的广泛好评。

其它学段学科优质课竞赛活动亦紧锣密鼓的有计划的同步或分步实施。

编辑：中国农业网     审核：王永笑